Programme scolaire d’éducation à la culture de la paix et à la justice dans l’enseignement secondaire

Résumé

Pendant plus de deux décennies, la République Démocratique du Congo connaît des mutations sociétales de grande envergure, dues plus exactement à des conflits intempestifs. Or, l’enseignement de l’éducation à la justice et à la paix ne figure pas sur le programme national. Soucieux d’éduquer les générations montantes à la sauvegarde de la justice et de la paix en soi et autour de soi, la Fondation Internationale des Universités Catholiques (FIUC) propose des travaux dans l’objectif de former des citoyens autonomes, responsables de leurs choix, ouverts à l’altérité, pour ‘’assurer les conditions d’une vie en commun qui refuse la violence, pour résoudre les tensions et les conflits inévitables dans une démocratie’’. Les valeurs de respect de soi et des autres, de responsabilité et de solidarité sont mises en évidence à tous les niveaux de ces programmes.

Les différentes indications et recommandations méthodologiques qui accompagnent le programme de chaque niveau faciliteront certainement le travail des enseignants pour la préparation des prévisions des matières et des fiches de leçons. Notre souhait ardent est que tous les milieux éducatifs fassent une utilisation judicieuse et rationnelle de ce programme pour l’amélioration de la qualité de notre enseignement et la prévention des conflits tant en milieu familial que social.

Abstract

For more than two decades, the Democratic Republic of Congo has been experiencing large-scale societal changes, more precisely due to untimely conflicts. Education for justice and peace is not part of the national curriculum. The International Foundation of Catholic Universities (IFCU) is concerned with educating the next generation to safeguard justice and peace in and around itself, and proposes work with the aim of forming autonomous citizens, responsible for their choices and open to otherness, in order to "ensure the conditions for a life in common that refuses violence, to resolve the tensions and conflicts that are inevitable in a democracy". The values of self-respect and respect for others, responsibility and solidarity are highlighted at all levels of these programs.

Different methodological indications and recommendations that accompany the program for each level will certainly facilitate the work of teachers in preparing subject forecasts and lesson plans. It is our fervent wish that all educational circles make judicious and rational use of this program to improve the quality of our teaching and to prevent conflicts in the family and social environment.