Les jeunes leaders face à la paix et à la justice à la lumière de la doctrine sociale de l’Eglise
Mots-clés :
Jeunes leaders, paix, justice, doctrine sociale de l’Eglise., Young leaders, peace, justice, social doctrine of the Church.Résumé
A travers ce papier, il est question d’éclaircir de la manière dont les jeunes leaders doivent construire la paix et la justice, les façonner, voire les modeler en société à la lumière de la doctrine sociale de l’Eglise. Ici, le débat tourne tout autour de deux grandes préoccupations. La première consiste à élucider les diverses raisons à entreprendre l’appel à l’éducation, à la justice et à la paix. Au sujet de cette question, il est convenable de répondre que l’on doit bâtir la paix et la justice avec le concours de leurs artisans bien connus parmi les forces vives de la société. Ceci reste judicieux en l’unique raison que sans la paix, sans la justice, il n’y a nullement de développement. La seconde préoccupation se concentre, à savoir comment et où rendre cette éducation des jeunes leaders. Cet article répond en se penchant sur la famille, les institutions éducatives et, en somme, l’utilisation des moyens de communication, spécialement les mass médias.
Abstract
Through this paper, it is a question of shedding light on how young leaders should build peace and justice, shaping them in society in the light of the Church's social doctrine. Here, the debate revolves around two main concerns. The first is to elucidate the various reasons for undertaking the call to education for justice and peace. On this question, it is appropriate to answer that peace and justice must be built with the help of their well-known architects among the living forces of society. This makes sense for the sole reason that without peace and justice there can be no development. The second concern is how and where to make this education of young leaders. This article responds by looking at the family, educational institutions and, in short, the use of the means of communication, especially the mass media.
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Références
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