Ntunda Mwembo Lubota, Jean-Pie, Sébastien Kitengye Sokoni, Théophile Safari Mupfuni, Clémence Kapenga Kitengie, Constantin Kaumbu Ngoyi, Cécile Ndjibu Ntunda, William Mulenda Mukonkole, et Samson Ruhekenya Jumapili. « Enjeux pédagogiques De l’enseignement Du français En Contexte Plurilingue Et Analyse Des Erreurs interférentielles Chez Les Apprenants De 7e Et 8e années En RD Congo : étude De Cas à Tshofa ». Parcours et Initiatives : Revue interdisciplinaire du Graben (PIRIG) 17, no. 34 (mars 26, 2026): 213–234. Consulté le septembre 12, 2026. https://www.crigpug-ucg.org/index.php/pirig/article/view/346.