J.-P. Ntunda Mwembo Lubota, « Enjeux pédagogiques de l’enseignement du français en contexte plurilingue et analyse des erreurs interférentielles chez les apprenants de 7e et 8e années en RD Congo : étude de cas à Tshofa », pirig, nᵒ 34, p. 213–234, mars 2026.